「你今日自豪咗未？」

(吳志森‧三言堂‧20110521見報)

推出國民教育諮詢文件後，網上開始流行：「你今日自豪咗未？」

整個國民教育的主旨，是要學生為中華民族感到自豪，身為中國人感到高興。無論是看到國旗聽到國歌，見到國家隊獲奬，都要心情振奮，激動無比，自豪高興從心底油然而生，不能只是內心感受，還要大聲說出來。

在「我為國家隊打氣」的教案裡，老師不停追問學生：

「世界盃國家隊落敗，你有沒有像他們一樣的反應？」

「奧運頒奬台上，當國歌高奏國旗升起，你有甚麼感受？」

最難頂的是以下這個問題：「重溫這幾件國家的體壇盛事，你有否感覺得光榮？以一至五分為定，五分是極光榮，一分是不光榮。你認為自己對這些光榮的認同感是多少分？」

如此白癡的教案，稍為認真的人，看到都怒火中燒。光榮不光榮，能像賣豬一樣秤出來嗎？

如果學生像我一樣認為中國足球隊落敗根本是活該，因為中國足球吹黑哨踢假球貪污腐化，永遠無法追上世界水平。如果學生像我一樣認為中國拿這麼多體育金牌，是舉國體制的必然產物，沒有其麼大不了，體操隊報大年齡造假醜聞疑團未解，是最大的污點，使人無法光榮得起來….所以沒有或到一絲一毫的光榮，只能給零分，甚至負分。

好了，面對我這個頑劣的學生，老師怎麼辦？

設計教案的人，真的心細如塵，早有準備對付我這些黑五類。教案裡有一欄「注意事項」這樣寫著：「教師如發現學生對國家民族的感情不太強烈時，不要批評，並接納其表現，但仍請學生為此自我反省。」

我無法預測老師的反應，會將我歸類為「感情不太強烈」，抑或「感情太過強烈」，要充分肯定？還是要自我反省？但有一點可以確定是，老師百分百認定我這態度政治不正確，絕對不能接受，要我自我反省。

但如何反省呢？反省甚麼呢？要學生洋洋萬言，坦白交代，深挖反動思想的根源，才可以過關？還是要困黑房、跪玻璃、開批鬥大會、同學彼此揭發反動言行，然後剃鴛鴦頭掛牌遊街示眾呢？

又或可用以下方法：每天放學前，思想糾察會逐個學生盤問：你今日自豪咗未？得到滿意答案，才可以離開！