洗腦最佳示範

(吳志森‧三言堂‧20110515見報)

政府發表「國民教育」諮詢文件，三番四次重申，由小一讀到中六都必修的國民教育科，不會洗腦。但細讀這份240多頁文件的內容，隨手拈來，處處都是洗腦的示範，要多荒謬有多荒謬，要多硬銷有多硬銷，要多滑稽有多滑稽，要選一個最佳的洗腦示範，有一定難度。

文件的最後部份，是附錄八，裡面成百上千計的「生活事件教學事例一覽」，讀者不妨打開文件逐一細閱。所謂一個例子勝過千言萬語，試舉其中一些跟大家分享：

小一至小三學校生活部份，有一個教案，叫「我學會了唱國歌」：「讓學生認識國歌的背景及所反映的中國歷史、中華民族的精神，從而建立學生對祖國的認識與認同。」學習重點當然是先學會唱國歌，然後搞一個民族歌曲欣賞會，再來一個「中華小狀元」問答比賽，看到這裡，除了有點不合港情，起了點雞皮，滑稽得使人發笑外，活動到目前為止都無可厚非。

好戲還在後頭，跟著的「鞏固活動」，名為「中華好兒女」。教師邀請學生接受挑戰，測驗學生對祖國的認識及歸屬感，是不是個「中華好兒女」。教案說：「請學生以尊敬的態度聆聽國歌，有助學生反省何謂尊敬的態度，並實踐之。」

如何實踐？老師派發工作紙，「依指示做動作或回答問題，看看你能否通過『中華好兒女』的第一輪測試」一些資料性的問題過後，做動作了----

「你是哪一個國家的國民？請大聲說出。」

「我們的國歌帶出了中華民族的精神，請你站起來，大聲說出其中兩個中華民族的精神。」

「『我為到自己是一個中國人而高興』，若你認同這句話，請大聲說出「我為到自己是一個中國人而高興」。

「是次測試，學生需大聲說出其國民身分，及中華民族的優良民族精神，這可助他們認同國民身分。」

設計這個課程的人，在哪裡長大？受甚麼教育？「要學生站起來大聲說」，是所有法西斯集體主義專權國家的共同儀式。大聲說出中華民族的精神！大聲說出「我為自己是一個中國人而高興」！使我想起納粹德國、北朝鮮，又或甚麼兒童隊青年團的宣誓儀式。你會樂意讓子女接受這樣的洗腦嗎？